Sistemas de avaliação III

Não existe liberdade de ensino sem liberdade de avaliação. Primeiro porque os métodos de ensino são indissociáveis dos métodos de avaliação. E depois porque um avaliador monopolista tem o poder de esvaziar completamente a liberdade de ensino criando incentivos artificiais para dirigir o ensino. Tendo em conta que, na ausência de concorrência, o monopolista tenderá a abusar do seu poder, no fim não restaŕá liberdade de ensino mas sim uma licença para que as pessoas tenham a liberdade para executar os desejos do avaliador.